Планконспект урока по СБО по теме Гигиена одежды и обуви 1. Поурочное планирование уроков социально бытовой ориентировки, 59 класс. Рено Сценик Проблем С Ключа на этой странице. Поурочное планирование уроков СБО, 6 класс Состав семьи. Методическая разработка 5 класс по теме урок СБО 5 кл. Друг на друга посмотрели, улыбнулись, тихо сели. Настроились на интересный, познавательный урок. Выполняют словесную инструкцию. Повторение изученного материала. Конспекты Уроков По Сбо 5-9 Класс' title='Конспекты Уроков По Сбо 5-9 Класс' />Да здравствует мыло душистое,И полотенце пушистое,И зубной порошок,И густой гребешок Кто помнит название произведения Чуковского Чему учит это стихотворение Кто был внимательным и скажет, о чем говорилось в отрывке стихотворения, который я озвучила Как вы это помните, я узнаю по результатам вашей работы с карточками заданиями. Задача провести стрелки от предметов гигиены, распределив их на два столбика общие и личные. Для проверки, поменяйтесь карточками и сверяемся с компьютером. Тему усвоили. Отвечают на вопросы учителя. Работают по карточкам заданиям. Конспекты Уроков По Сбо 5-9 Класс' title='Конспекты Уроков По Сбо 5-9 Класс' />Записывают тему в тетради. Слайд. Все мы выглядим по разному. И одно из отличительных особенностей каждого из нас, является наш внешний вид, отличаемся тем, что мы носим. Отвечают на вопросы учителя. Какие виды одежды, обуви и головных уборов вы знаете Хорошо, мы остановимся с вами подробнее на видах одежды, обуви и головных уборов. А будем различать мы их в зависимости от их назначения. Помогут нам разобраться карточки со словами, которые лежат перед вами. Ваша задача выстроить цепочки из слов вид, назначение, названия предметов. Найдите карточку, где написано для праздников, вечеринок и торжеств. А теперь найдите то слово, которое объединяет их в один вид, как он называется К ней мы относим белую рубашку, костюм, платье, туфли. Выбирайте следующий вид одежды, обуви и головных уборов. Находите назначение данного вида и выписывайте предметы одежды, обуви и головных уборов, которые вы считаете нужными. И так прорабатываем все виды рабочая, повседневная, спортивная, домашняя. Перечисляют виды одежды, опираясь на свои знания. Работают со словами, вклеивая их в тетрадь. Выписывают предметы одежды, обуви и головных уборов. Сильный ученик составляет предложение, слабый повторяет. Работают сильные учащиеся, слабые повторяют. Сильные учащиеся делают самостоятельно, слабым помогает учитель. Разрезные карточки со словами для выстраивания логических цепочек. Образец цепочки на доске. Перечень предметов одежды, обуви и головных уборов, для слабых количество слов меньше. Реализация НРК5. Молодцы Закрыли тетради. Теперь все вместе распределим одежду, обувь и головные уборы по видам, в зависимости от времен года. Назовите времена года по порядку, начиная с зимы. Назовите предметы одежды, обуви и головных уборов, которые вы видите на экране. Какая это одежда На Урале какое лето бывает Какая должна быть летняя одежда Справились со всеми заданиями. Давайте подведем итог нашего урока. О чем мы сегодня говорили Какое значение имеет одежда, обувь и головные уборы для человека Виды одежды, обуви и головных уборов мы закрепим в игре Снежный комИграют в словесную игру Снежный ком8. Домашнее задание. Дома поработать с таблицей, соединить стрелками виды одежды, обуви и головных уборов с предметами и написать название вида одежды, обуви и головных уборов в зависимости от назначения. Таблица с рисунками. Оценивание учащихся. Молодцы Все сегодня порадовали.