ДИАГНОСТИКА ПРОЯВЛЕНИЙ ПСИХИЧЕСКОЙ НАПРЯЖЕННОСТИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА Научная Конференция, Симпозиум, Конгресс на Проекте SWorld Апробация, Сборник научных трудов и Монография Россия, Украина, Казахстан, СНГПельтихина Ю. В. Диагностика проявлений психической напряженности у детей раннего возраста. Тест Цветик-Восьмицветик' title='Тест Цветик-Восьмицветик' />Психологическая диагностика и тесты для детей от 0 до 1 года 20 middot Диагностика двигательной сферы. Тового теста отношений методика Цветик восьмицветик А. Прохоров, С. Методика Фильмтест Р. Авторская. Например, тест Рисунок семьи или игра Цветик восьмицветик и т. Такие психологические исследования часто помогают. Основой для разработки методики послужил цветовой тест Люшера. Методика направлена на. Методика Цветиквосьмицветик. Данная методика. Мурманскийгосударственныйгуманитарныйуниверситет. This work is about problems of diagnostics of mental conditions and features of diagnostics of displays of mental intensity at early age. Keywords children of early age mental conditions diagnostics of mental intensity. Эта работа об особенностях проведения диагностики проявлений психической напряженности у детей раннего возраста, о проблемах отбора диагностических методов. Ключевые слова дети раннего возраста психическая напряженность диагностические методы. Проблема диагностики психических состояний, в частности проявлений психической напряженности остается практически неразрешенной в современной детской психологии. В разработанных диагностических методиках в основном исследуются отдельные психические реакции детей в различных стрессовых ситуациях. Методика предназначена для дошкольников и младших школьник. Методика направлена на выявление содержания и широты. Цель выявить отношение ребнка к членам семьи, их отношение к ребнку. Основные психические состояния, испытываемые. При этом необходимо отметить, что данные диагностические методики рассчитаны в основном  на младший школьный возраст. В результате теоретического анализа нами был выделен комплекс методов, необходимых для психологического анализа проявлений психической напряженности у детей раннего возраста. Опросник  Признаки психического напряжения и невротических тенденций И. Б. Дерманова. Опросник заполняется педагогом. Ответы на пункты опросника предполагают варианты Да и Нет. Повторное использование опросника позволяет оценить динамику психического состояния ребенка. Метод наблюдения. Каждому вручается приготовленный из бумаги цветиксемицветик, на лепестках которого они записывают свои желания. Лепестки с желаниями дети. Raznoe/kartinki/cvetik_semicvetik.png' alt='Тест Цветик-Восьмицветик' title='Тест Цветик-Восьмицветик' />Для решения задачи изучения проявлений психической напряженности у детей раннего возраста был выбран метод стандартизированного наблюдения Карта Наблюдения Д. Стотта. Данный метод является адаптированным вербальным методом, в своем составе шкалу эмоциональная напряженность. Данная шкала заполняется педагогом или психологом дошкольного образовательного учреждения. Адаптация данного метода в России была проведена психологами Ленинградского НИИ психоневрологии им. В. М. Бехтерева. По мнению авторов, наблюдение является наиболее емким методом сбора информации о проявлениях психической напряженности. В Карте Наблюдений выделены относительно элементарные фрагменты поведения ребенка, характеризующие тот или иной симптом и группировку этих фрагментов в определенные комплексы или шкалы, а также определение взаимоотношений между этими фрагментами или отрезками поведения. Карта Наблюдения включает 1. Все утверждения, касающиеся  детей, делятся на две группы Суждения, содержащие информацию чисто физического характера. Суждения эмоционального характера. В нашем исследовании были использованы не все симптокомплексы, а только те, которые описывают эмоциональную сторону жизни ребенка 8 из 1. Шкала 1 недоверие  к незнакомым людям, вещам, ситуации 4. Шкала 2 депрессия 4. Шкала 3 уход в себя 4. Шкала 4 тревожность по отношению к взрослым 4. Шкала 6 тревога по отношению к детям 4. Шкала 7 недостаток социальной нормативности социальность 4. Шкала 9 неугомонность 4. Шкала 1. 0 эмоциональное напряжение 4. Опросник детской тревожности Клинединста. С цельюдиагностики уровня тревожности детей раннего возраста был использован опросник, рассчитанный на знание матерями особенностей своих детей. Данный опросник был разработан в 1. Минесотском Университете, а впервые использован в русском варианте Ю. А. Ефимовым 1. 99. Опросник заполняется матерью обследуемого ребенка. За каждый ответ да начисляется 1 балл. Номера утверждений, помеченные знаком имеют обратный перевод за ответ нет также начисляется 1 балл. Следующие методики, используемые в нашем экспериментальном исследовании, основаны на возможности использования цветовых стимулов в диагностической работе. Исследования А. Новохатского, О. Уваровой, Л. С. Венгера 1. А. Л. Венгера 1. Д. Б. Эльконина 1. С этого же возраста возможно применение цветовых тестов. Швейная Машинка Jaguar 281P Инструкция. Исходя из вышеизложенного в нашем исследовании были использованы авторские методики С. В. Велиевой Паровозик, Цветик восьмицветик, Часики. Методика Паровозик. Данная методика применяется индивидуально с детьми с 2,5 лет. В качестве стимульного материала используются белый паровозик и 8 разноцветных вагончиков красный, желтый, зеленый, синий, фиолетовый, коричневый, черный. Вагончики беспорядочно размещаются на белом фоне. Дается инструкция Рассмотри все вагончики. Надо построить необычный поезд. Первым поставь вагончик, который тебе кажется самым красивым. Теперь, выбери из оставшихся самый красивый и т. Фиксируются позиции цвета вагончиков, высказывания  ребенка. Обработка данных, полученных с помощью методики, проводится следующим образом  присваивается 1 балл, если ребенок ставил вагончик фиолетового цвета на вторую позицию черный, серый, коричневый на  третью, красный, желтый, зеленый на шестую. Два балла присваивалось, если ребенок ставил вагончик фиолетового цвета на 1 позицию черный, серый, коричневый на 2 позицию красный, желтый. Зеленый на 7, синий на 8 позицию. Три бала присваивалось, если черный, серый или коричневый вагончик поставлен на 1 позицию синий на 7 позицию  красный, желтый, зеленый на 8 позицию. Если в результате суммирования полученных данных, баллов оказывалось менее 3 х, то психическое состояние оценивалось как позитивное. При 4 6 баллах как негативное  психическое состояние низкой степени при 7 9 баллах как негативное психическое состояние средней степени более 9 баллов как негативное психическое состояние высокой степени. Методика Цветик восьмицветик. Материалом служат разноцветные лепестки красного, синего, желтого, зеленого, фиолетового, коричневого, серого, черного цветов, сердцевина цветка белого цвета. Детали беспорядочно располагались на белом фоне. Исследование проводится в форме игры беседы. Инструкция Выбери лепесток, который больше всего нравится тебе. Выбери лепесток, цвет которого ты чувствуешь, похож на. Данная методика направлена на выявление психического состояния детей 2,5 3 лет. Для проведения методики необходимо подготовить поле, используя следующие цвета красный, синий, желтый, зеленый, фиолетовый, коричневый, серый, черный и две пиктограммы с изображением грустного и веселого лица. Инструкция Выбери цвет, который тебе в данный момент нравится. А теперь соедини его с рисунком, похожим на твое лицо сейчас. Фиксируются цвет, пиктограмма и высказывания детей. Литература 1. Психологическое консультирование и диагностика. Развитие эмоций у детей раннего возраста Физиология высшей нервной деятельности. Диагностика психического развития детей. Вилюнаса, Ю. Б. Гиппенрейтер. Диагностика и регуляция эмоциональных состояний.